Temario

MINDFULNESS

  • El cuerpo, la mente y las emociones.
  • Prácticas cotidianas para vivir plenamente.
  • Prácticas formales.
  • Prácticas para nuestras relaciones
  • El rol del Mindfulness en la educación.
  • Prácticas con niños, niñas y adolescentes.
  • El juego para disfrutar del aquí y el ahora.
  • La enseñanza de la compasión y comprensión.
  • La importancia de la práctica personal. Detenerse, respirar y ser consciente. Reconocer y abrazar nuestras emociones intensas. Ser coherentes con la práctica de Mindfulness, en la cotidianidad y en los espacios formales.
  • Autocompasión y mindfulness.
  • Meditación budista con niños:-práctica de vipassana para niños

ANATOMÍA YÓGUICA

 

  • Ida, Pingala, Shushma: Los nadis o canales energéticos.
  • Prana – Apana: Corrientes o vayus de nutrición y de eliminación.
  • Las tres gunas: Satwas, Rajas y Tamas, las tres cualidades de la naturaleza manifiesta.
  • Los cinco tatwas: Tierra, agua, fuego, aire y éter y la presencia de ellos en todo lo que nos rodea.
  • Los siete chakras: Centros energéticos y su implicación en el cuerpo físico, las emociones y la psique.

FILOSOFÍA YÓGUICA


Estudio del paradigma yóguico, de donde surge la manifestación, las sendas del yoga, las ocho ramas de Patanjali y los principales conceptos que inspiran y entrenan nuestra mente de yoguis libre y pacífica.

REENCONTRANDONOS CON NUESTRO NIÑO INTERIOR

 

  • El desarrollo integral del niño: una mirada holista desde la psicología Gestalt y Humanista.
  • Etapas del desarrollo infantil.
  • Conocimientos de las necesidades de los niños para acompañarlos consciente y creativamente
  • Estudio de casos y dificultades en el desarrollo.  

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE FORMAN UNA CLASE DE YOGA PARA NIÑOS

 

  • Estructuras de una clase de Yoga para niños. 
  • ¿Cómo diseñamos una clase? 
  • ¿Qué tenemos en cuenta en el momento de compartir con un grupo? 
  • ¿Qué condiciones se necesitan para el óptimo desarrollo de una actividad? 
  • ¿Cómo diseñar una propuesta de trabajo para una organización, colegio o comunidad? 
  • ¿Qué herramientas, elementos y juegos sabemos que funcionan después de haber impartido cientos de sesiones?     
  • Diferentes formas de trabajar adaptada a diferentes grupos de edad, circunstancias y necesidades.
  • Relajación 

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE FORMAN UNA CLASE DE YOGA PARA NIÑOS

 

  • Estructuras de una clase de Yoga para niños. 
  • ¿Cómo diseñamos una clase? 
  • ¿Qué tenemos en cuenta en el momento de compartir con un grupo? 
  • ¿Qué condiciones se necesitan para el óptimo desarrollo de una actividad? 
  • ¿Cómo diseñar una propuesta de trabajo para una organización, colegio o comunidad? 
  • ¿Qué herramientas, elementos y juegos sabemos que funcionan después de haber impartido cientos de sesiones?     
  • Diferentes formas de trabajar adaptada a diferentes grupos de edad, circunstancias y necesidades.
  • Relajación 

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MÚSICA Y CREATIVIDAD CON NIÑOS

 

  • experiencias musicales articuladas a través de las cuales se potencialice la capacidad de asombro. 

  • La información musical, que navega de forma muy creativa entre todas las inteligencias múltiples, a través del canto, el movimiento, la manipulación de objetos, la escuela, la imaginación, la creación individual y colectiva. 

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COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

 

  • Comunicación No violenta para practicantes e instructores de yoga

  • Sistemas de cuidado y empatía para niños y docentes

  • Jugando con la jirafa y el lobo para entender la Comunicación No violenta

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